II Conversatorio “Liderazgo Educativo en el Sistema Escolar” en la Comisión de Educación del Senado

26/10

“Liderazgo Educativo en el Sistema Escolar” llevó por título el conversatorio organizado por la Comisión de Educación del Senado junto al Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo CEDLE, Líderes Educativos y la Biblioteca del Congreso, instancia que hizo foco en el tema Carrera Directiva.

En la Biblioteca del Congreso Nacional se llevó a cabo  esta mañana en Valparaíso el conversatorio “Liderazgo Educativo en el Sistema Escolar”, instancia que fue inaugurada por la Presidenta de la Comisión de Educación del Senado Yasna Provoste y en la que participó José Weinstein, Director del Centro de Desarrollo y Liderazgo Educativo (CEDLE), junto a Andrea Horn y Carlos Eugenio Beca, integrantes del CEDLE.

“Me parece que esta ha sido una instancia muy interesante Además nos da pie para seguir avanzando y trabajando con diferentes instancias porque este es un tema grande. Cómo se transita a la nueva Carrera Directiva parece algo complejo, es probable que más allá de la demora, la duda es cuánto tiempo más podemos esperar. Entonces mi pregunta es si la carrera directiva no llegará tarde o no será un período fatal con respecto de lo que habíamos avanzado”. Señaló José Weinstein manifestando su preocupación con respecto de los tiempos para legislar y buscar una solución más rápida a este tema.

Por su parte la Presidenta del Senado Yasna Provoste quien dio la partida a este encuentro hizo hincapié en que este es uno de los grandes temas en los que se debe trabajar en forma coordinada y unida, sino además con ideas y propuestas como las que tienen los Centros de Liderazgo que participan activamente en este desafío que es la Carrera Directiva. “Agradezco a los directores y directoras y reafirmo el compromiso con el Liderazgo Educativo porque se hace un gran esfuerzo en avanzar en una tarea que es trascendental para todos”, expresó la Senadora Provoste.

En la ocasión también participaron directivos escolares, entre ellos: Samuel Cordero Leiva, director de la Escuela Consolidada Dávila de Pedro Aguirre Cerda; Alejandra López, evaluadora del Liceo Betsabé Hormazábal de San Miguel y Javier Vega Vega, director del Colegio Mustafa Kemal Atatuürk de Lo Prado.

Uno de los temas fundamentales ha sido el compromiso del Gobierno en el envío para el próximo año del proyecto Carrera Directiva tomando en cuenta que la administración anterior realizó estudios y concluyó una propuesta específica.

Por otra parte hay que notar que desde el año 2004 en adelante la legislación ha relevado el rol de directores y directivos confiando en su impacto en la mejora escolar. Aunque según el análisis de CEDLE han sido medidas aisladas sin configurar un sistema o carrera directiva.

En ese mismo sentido, Carlos Eugenio Beca señaló: “es necesario aclarar las urgencias pero quisiera recalcar que deben existir políticas en el campo de la formación como en el de la remuneración. Son temas que no pueden quedar a la deriva y deben estar en la legislación, pero también ofreciendo oportunidades más allá de las formales, en un desarrollo entre pares y especialmente a través de las redes locales, municipales y territoriales”.

La actividad concluyó con la necesidad de construir un sistema integrado de desarrollo profesional para los directivos que considere dimensiones como el ingreso, responsabilidades, formación, evaluación, trayectorias, condiciones de trabajo y remuneraciones.

José Wenstein cerró la jornada indicando la necesidad de orientar también la mirada a la equidad y la inclusión en esta línea. “Es fundamental que el sistema apoye a los directivos en sus actuales y futuros desafíos en marcados en las trasformaciones que está experimentando el sistema educativo chileno sin dejar de lado temas como la equidad, la exclusión y el desarrollo profesional en la nueva educación pública”.

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