120 directivos escolares se diploman en Convivencia Escolar

31/08

Durante agosto se realizó la entrega de diplomas a los directivos y líderes escolares que participaron del Diplomado “Convivencia Escolar para líderes educativos” del Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo (CEDLE), ejecutado en las ciudades de Talca y Santiago.

Al iniciar la jornada Paula Louzano, decana de la Facultad de Educación UDP, se dirigió a los diplomados:
“Enseñar a convivir significa conocer y encarnar valores como el respeto, la justicia, la solidaridad, la amistad cívica e implica construir los cimientos de lo que llamamos la paz social y ustedes, nuestros titulados, son los responsables de esta labor tan desafiante. La Universidad Diego Portales, su facultad de Educación, como integrante del Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo, CEDLE, en alianza con las universidades Alberto Hurtado, la Universidad de Talca y la Universidad Católica de Temuco comparten fuertemente estos valores y por esto estamos muy orgullosos de contribuir a esta cultura en las escuelas de Chile”.

Paulina Herrera, jefa del proyecto donde se enmarca el diplomado explicó la evolución de la propuesta formativa del Cedle: “Estamos muy contentos de estar terminando nuestro primer diplomado, porque la cohorte de 2016 realizó un curso, pero ya para la generación de 2017 logramos que pasara a ser un diplomado con certificación y ese fue un gran logro para nosotras como equipo. Logramos certificar a 80 participantes en Santiago y 40 participantes en Talca y ha sido una gran experiencia.”

“Nos pareció un programa muy completo y muy contingente porque las temáticas a las realidad que tenemos nosotros con nuestros niños. Nosotros diseñamos el plan de intervención para trabajar en las aulas con ellos desde las comunidades de curso hasta para trabajar con los asistentes de la educación y con todos los estamentos. Aplicamos las diversas estrategias que nos enseñaron en los distintos módulos, así que creemos que fue un gran aporte para lo que nosotros hacemos”, contó Romi Calquín, psicóloga del equipo de Convivencia Escolar de la escuela de Santa Victoria de Huechuraba.

“El desafío fue grande: lograr instalar una mirada formativa innovadora en la que los encargados de convivencia y los inspectores generales puedan trabajar en conjunto, como dupla, en pos de la convivencia de sus establecimientos educacionales”, agregó Paulina Herrera.

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