Investigación y Políticas

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La línea de Investigación y Políticas busca el desarrollo de investigación de excelencia y pertinente a la realidad nacional, en temáticas de liderazgo escolar y política de fortalecimiento del mismo. Esta área, además, enfatiza en la integración del conocimiento emergente de la investigación internacional a la planificación de los nuevos proyectos que el Centro generará en las diversas líneas, de manera proporcionar información rigurosa, actualizada y pertinente. Como parte de su trabajo la Línea integrará sistemáticamente el conocimiento emergente de la investigación internacional y nacional en el desarrollo y renovación de los proyectos de investigación.

Proyectos

Conflictos socioeducativos y liderazgo escolar. Análisis y caracterización de los conflictos socioeducativos y las estrategias de gestión directiva en liceos municipales

¿Cómo se organizan y funcionan los equipos directivos para apoyar la labor docente? Un estudio en escuelas básicas de la regiones del Maule y La Araucanía

Formación de directivos en Chile y efectos en sus prácticas: hacia un modelo de evaluación del desarollo de capacidades en los líderes escolares

Prácticas de gestión y liderazgo de los equipos directivos en el marco de la Ley de Inclusión Escolar en contextos inter y multiculturales de la región de la Araucanía

El acompañamiento a los directores novatos: perfiles, prácticas y desafíos de los formadores de programas de inducción

Diversidad e Inclusión Escolar: ¿Cómo liderar los nuevos desafíos del país?

Estudio de opinión a directivos sobre políticas educacionales y evaluación de capacidades directivas

Buenas prácticas de liderazgo en unidades de gestión escolar en Chile: Aportes para la nueva institucionalidad de la educación pública

Liderando Proyectos Juveniles: Prácticas para el liderazgo de dispositivos de elección y orientación vocacional

Liderazgo escolar y gestión de los conflictos estudiantiles. Análisis y caracterización de las estrategias y recursos de los equipos directivos

Definición de estándares de desempeño para directivos de establecimientos técnico profesionales